[岭南版03册]二年级练习课《肚子的故事》

肚子的故事 : r' d$ }% @0 T! g, d& m
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教学目的： 9 ~) ~* ?8 e8 x# O' c
1、    结合有趣的故事情节，培养学生丰富的想象力。 ) p6 _9 s- B5 e4 T
2、    结合故事的描绘，提高学生的造型表现能力。 - @1 B0 n" O8 A
3、    通过有趣的故事、生动的表演、以及对故事的丰富想象，提高学生对美术的兴趣。
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! v: }1 e+ D/ @# Z5 s: D* x! |$ f" E重点难点： " D5 d+ k9 P9 l2 \
引导学生用适当的形式在自己的构思表现出来。 ( u* C" l. l2 ^2 R
课前准备：
" ^3 s% G5 y* f- R0 `" r! f, r( E相关的故事节选；故事插图；彩色笔、蜡笔、图画本
& i6 B, k0 _+ e9 \作业要求：
( O: P0 ]/ q' z想象一下，你在动物的肚子里面发生了什么有趣的故事，尝试用绘画的方式表现出来。
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教学过程：
! B$ u+ j1 D0 f1 Z: k一、    导入： * M" R9 N+ W; f& s6 O
“在我国和国外，都有许多关于肚子的故事。”
1 F" }5 s; Y3 d! \& H* U, F! P说故事：《孙悟空智取芭蕉扇》和《木偶奇遇记》节选，导入：肚子里究竟有什么奥秘呢？让我们异想天开地钻入动物的肚子里，做一次奇妙的旅行吧。(生动的故事让学生觉得肚子是这样的神奇，里面居然可以发生如此多的故事) - c- D8 L' }/ H3 M6 b9 ?6 ^# f
二、    体验： : m1 N6 I0 l3 _: V7 j4 N
1、让学生观察课本的图例，看看其他小朋友的画，说说你看见了什么？（通过范画，扩展学生的思路，让学生明白除了画鲸鱼之外，还可以画各种各样的动物。并了解，肚子里面，可以发生许多有趣的事。可以的话，尽量用一些真实的学生优秀作品进行欣赏。）
3 v& q* L  E+ f- {$ r2、“看，在画家和小朋友的画笔下，动物们的肚子里有木筏、漂流瓶子、各种的小动物等等，尝试和你小组的其他同学说说，你在动物的肚子里看见了什么？发生了什么有趣的故事？（小组讨论，主要是让学生有开口说的机会，有参与的机会。同时，在相互的交流中，扩展自己的思路）
  I% \6 r) c% T( Q3、随机抽取几个学生，谈谈自己的思路。 ( t- o' |8 z- j6 k. p
4、观看课本的步骤图，了解绘画步骤和作业要求。
; X) R# b# E2 u! K  a2 q# ?9 ?作业要求：动物要画大一些，撑满整张画纸，而且动物的肚子要夸张一点，有足够的空间，才能画出生动、有趣的故事。
3 f1 r9 d4 _3 s2 x  `7 Q想想这只动物，都吃了些什么古古怪怪的东西。而你在动物的肚子里，又发生了什么有趣的故事？（例：吃了一箱宝藏、吃了一艘海盗船、吃了一个游乐场；在怪兽的肠子里走迷宫；在鲸鱼的肚子里与海盗搏斗；在飞鸟的肚子里开飞机……）
4 s; A% |. V. A7 q三、    表现： ' z7 @; J3 g% l& `# q9 L4 y
1、让学生把自己的构思在图画本上表现出来。
# Q( l+ B, x* Z8 t/ _& o2、针对学生在草稿中出现的问题，提出修改意见。学生进行修稿。 + q9 Q3 h2 i  X# L% H7 ]9 z% k' x
3、学生在画纸上直接用彩色笔绘画。
5 i# g  |& G0 O* ?, g6 c四、    回顾：
- s; F' d) |+ Y( [/ b) b* M7 Q8 Q: ~& v1、    小组内的同学互相交流作品，给其他同学说说自己的故事。
9 w" }7 \- C; A- [  [4 G2、    在纸的后面写下自己的自评意见。
7 D- a4 W5 L  ?, n- f6 C+ w4 R（我对这幅作品最满意的地方是哪里？觉得需要改善的地方是哪里？用5分制打分的话，我会给自己打多少分？）
0 v3 ~$ S# M9 K3 q; M5 p) h* H" y+ [3、    学生作品展示。