[湘美版13册]第一课《你、我、他》教案

教学目标：
" S4 M4 u$ Z- `* v, B" B通过生动形象的课堂活动，使学生能够运用所学的知识用语言描述出身边人物的形象特征；让学生了解表现人物特征的方式方法，会用所认识的造型要素，大胆地参与造型活动，体验过程中的乐趣；培养学生对外界的观察、分析和创新思维能力，弘扬个性，陶冶情操。 2 {, u+ j8 c8 J0 a3 K
德育目标：
  u# i# L+ |& D! V, k尊重他人，关爱他人。
3 k) E" |& I. T5 _教学重点、难点： # c' f  w/ T) {0 X
人物的面部特征和表情变化。如何抓住人物的特征，形象生动的用自己的画笔塑造有个性的人物形象。
0 X# I3 i8 w5 l. u# L! D& A* A5 ~教具准备： : v& [( N: Y$ n$ Q) f1 r3 O. m
具有各种特征的人物肖像画和相关的资料，多媒体教学设备等。 . u) e2 b* p* Y
学具准备：
! Z1 Q- f8 Q2 I: z# o, B; k美术本、尺子、铅笔、橡皮、小镜子等。
( q* b$ O' G! L- A课时：2课时   U4 N" ?7 ~) X* k/ M: {
第一课《你、我、他》 7 T% Y. U9 o, l. \# d
一、    组织教学 * ~% Q2 n$ H2 s9 t
美好的小学生活结束了，同学们都顺利的进入了初中。面对新的学校、新的班级、新的老师，同学们都充满了兴奋和好奇。在新的环境中，我们将一起学习、一起生活、一起创造，共同度过三年美好的时光。
7 ^5 D- Y! `& I) C* D6 k8 B今天，我们就一起来学习第一课《你、我、他》 $ m9 ^- f: t/ I/ x" b+ R
二、    导入新课 " y+ e) x# }( V1 [( v/ Z/ _
猜猜我是谁？ 7 i3 I" _3 B5 B" _! _
教师用语言描述班里某位同学的相貌、让同学猜猜他是谁？ ) W5 I5 Y2 F" ?) z
学习了解人物的面部特征：脸型、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴等。（出示图片） - f! q* z1 r1 p" N- A. N; m  t
三、    新课教学 & I) l6 X7 ]& v
1、面部的比例、位置（多媒体演示） ; \9 u% H) }0 R' m* j! G% K- L
A发迹至眉间、眉间至鼻尖、鼻尖至下颌，三段的距离； & T$ i4 p! V0 c  |
B两只眼睛之间和眼睛外至耳处的距离；
4 U" e, W1 a4 Q0 V# _6 {! k  Y+ Y, _* hC眼处的水平线到头顶和下颌的距离； ' B' ^9 j3 F) P% p3 ?6 M! R
D两只眼睛的眼角到鼻尖的距离。 2 J# y) z& C4 }, T* r" l
生：说说测量的结果。 ) \$ y- ]8 z1 \3 I% Q; l
师：（出示图片）进行总结：三庭五眼。所谓的三庭就是发迹至眉间、眉间至鼻尖、鼻尖至下颌，三段的距离相等。五眼就是从前面看，两只眼睛之间和眼睛外至耳处均是一只眼睛的宽度。头部的二分之一处在眼处的水平线上。两眼外皆至鼻尖形成等腰三角形。这就是他们的位置特点。因此我们在画肖像画的时候一定要注意哟。
% M. J$ j3 N' J% b  j% g  c2、脸型（媒体展示8种脸型）
7 D5 U) s! ~" V6 [5 M! l) F* O田、甲、由、申、目、国、风、用、 ; u: d( t5 k8 ?" P, H6 d! B
每个人都有一张独特的脸。（出示图片） ' m8 R9 w5 J& n# `4 z2 I) o
A观察，脸型有什么不同？
% V: K0 I; ]  a6 n0 W) vB出示几种常见的脸型。 7 L6 e  F& Y  O0 k3 e
C说说身边的同学各属于什么样的脸型？ ) ?: Z  |+ y, T% _
（画人物头部时，应先整体把握人物的脸型。）
0 _2 t6 D0 z" y8 S3、五官（多媒体演示） ' l; ?& ?7 C2 j; q
（1）眼睛（出示图片）——眼睛是心灵的窗口。 ( i7 x; e7 p' Q- f
（2）眉毛 1 Q" D4 D8 g; X2 I
长短、粗细、浓淡对表现人物的性格有什么影响？ ; s1 K' ^5 b. v% j0 K
（3）鼻子 3 Q; p  D2 I% c! u; P6 ~
说说自己的鼻子有些什么特点
1 ~& P9 K" ]/ v, Y5 _（4）嘴巴
7 ?# {' A  x# F( q$ v（出示图片）出示几种表情的嘴型 6 K; V4 m2 M' L% c* Q: R2 K
（5）耳朵 1 P* Y* \" ^5 B2 _* ?$ ~. ~
四、活动一：趣味填图 + m9 U* F$ c" w# e( A: p8 J! A
教师在黑板上画三个椭圆形（脸新），找三位同学上台填入人物的五官
% ]9 A- z2 r: K& l+ ~教师点评
. H( Y1 c8 \' o& R; _5 D8 f" [* T/ |五、    丰富的面部表情（媒体展示） ( J0 X3 [* @3 l5 }
人物的面部表情图（镜中看自己）
6 [0 x2 Q1 L4 W5 ~' o( |谁来当演员（学生上台表演各种面部表情）
2 X4 n/ k0 o: ]) |0 @& K, |课堂练习：画一幅人物头像
& L; i9 o  ^1 o: G1 l3 |7 H六、    知识延伸
1 `: x9 I, ?/ p给你的作品配上几句生动形象、幽默的语言。