南昌市朝阳小学 刘 慧
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教学目标：
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1.让学生认识球体的特征。
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2.利用废纸等材料制作彩球，并组织好活动。
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3.激发学生的创造精神和提高其动手能力。
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教学重点：指导学生利用废纸等材料制作彩球。
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教学难点：制作出有个性的彩球。
@. E6 Y2 ]$ s) e教学准备：
$ R6 ?6 P0 v O* [+ R8 K教具：多媒体教件，彩球一个
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学具：废报纸、彩纸、胶水、剪刀。
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教学过程：
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一、 组织教学
9 b2 f7 H2 _; R5 u3 }, W# a检查准备情况和组织纪律。
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二、 谈话导入
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1.老师：小朋友，你们平时用完的废纸都是怎样处理的？
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学生：烧掉，扔到垃圾箱里……
% H3 Q; h' L& l7 l3 A, t老师：现在呢，让我们一同观看一段录相，看完之后，我想听听你们的想法。
9 V0 k2 y4 ^* q5 c% P7 B2.放录相（废纸在大街上满天飞，环境受到污染）
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3.老师：看完录相，你们有什么想法？
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学生：废纸也是一种污染，生活在那里的人成天跟废纸打交道影响人的身心健康。
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学生：废纸也是白色污染，那里的人们不爱护环境，随地乱扔纸屑，使得废纸满天飞，环境变得极为差，一点也不美。
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老师：小朋友们说得真是太好了，环境对我们的身心发展起着重要的作用，我们都要爱护。现在南昌正在创建美丽的花园城市，那么让我们变废为宝，把身边的废纸变成一个个精美的彩球，为我们的校园增添一道美丽的风景线！
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4.揭示课题：彩球滚滚
- }4 e3 t; ~# y6 v三、新授
2 \6 f" R; y% e+ S6 Y, C: q; h1.出示课件一（不同的彩球）让学生仔细观察。
. H, s! N4 C0 ]. \) }& p- f（1）提问: 你们觉得这些彩球有什么特点？（圆形、色彩鲜艳、设计不一）你最喜欢哪个彩球？为什么？（引导学生抓住彩球的色彩、图形来讲）
, c' i4 G1 |" G8 F（2）除此之外，你能设想出其他的彩球吗？（先与同桌交流，再指名说）
/ @6 y' h7 e: k) O$ Z2. 指导学法
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（1）出示一个彩球，提问：大家想想这个彩球应该怎么做？
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* P# X* G, M" u K3 E4 p2 I, z, b3 g（2）小组讨论交流，指名说。
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（3）根据学生讲的情况，相应地出示课件
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二（制作彩球的过程见书P14）
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1. 先拿一张废报纸浸湿后挤干，反复揉搓成一个球体。
+ j$ B7 Y% a1 ]) u2. 当报纸揉成球体时，再将其他报纸进行外包装（涂表一层）。
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3. 按自己的设想利用各种色纸进行最后一层包装，使其外表美观。
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4. 学生进行制作
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练习时注意巡视：
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（1）彩球的大小
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（2）选不同的颜色不同的搭配
9 E3 D) T: T8 x+ q1 A8 I（3）作业干净，胶水贴牢固
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（4）作品展示
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先小组里展示，再各派出最好的一位同学上台来展示自己的作品，师生共同评议，最后颁布一、二、三等奖并发奖品。
" W4 v3 l4 w- j4 o7 f1 E' x四、 游戏竞赛《打保龄球》
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规则：将全班分成两组并站在同一水平线上，距离水平线2米远的地方依次排列9个汽水瓶（见图）并标明得分。选手在比赛时，如果打倒了其中一个瓶都可以加分，累积分数最高者，为胜者。
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6 A' C% N' r; O五、 总结
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今天，我们学会了制作彩球，同学们有的做了西瓜，有的做了葡萄，有的做了猪八戒……大家在创造活动中表现都很出色，不仅做得好，而且都玩得很开心，使我们的学习活动充满了乐趣，既增长了知识又锻炼了身体。
