中国画《小猫》教案

中 国 画《 小 猫 》 7 `3 h: W/ g* x; \! ?0 h9 U
益阳市新桥河镇第二中心小学教师 周武光 * z8 d4 K5 O+ [, J& z& _
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教学内容： - p6 x7 ~1 X! R$ C. Z' C
中国画《小猫》
! s9 C6 X4 z) i' v4 Y9 c- \# B教学目标： * Z; w$ T% |9 }, C" T( b
1、了解中国画的笔、墨、宣纸等工具材料的性能。 " P3 ^5 @; r" j
2、学习小猫的画法和中侧用笔的技法。 . }- P9 p( ~- ]* ^+ F
3、在作画的过程中体会中国传统绘画的乐趣，从而增加对中国绘画艺术的情感。 & h, L( Z2 @  ~5 R4 s8 j3 e
教学重点： * S7 s" g3 p; [" S/ D
1、提高学生欣赏中国传统绘画的情感，热爱中国绘画。 : {& ~2 t) n3 X; T$ P" r
2、小猫的画法和中侧锋用笔的技法，宣纸的渗化特性。
( R  e8 @* ]2 n2 `- F教学难点： 5 R2 C( S% q* v7 C8 e- n
中侧锋用笔方法。
! f  b; J' @+ _" r* O工具材料： 3 u  K9 ], T, l1 O2 ~, G
中国画的用品（毛笔、绘画墨汁、国画颜料宣纸等）、教材、优秀的国画范品或画家作品、幻灯机、幻灯片、CAI课件。
' ^3 M" e" M5 q' @教学设想：
$ n2 O; T* f! [. {学生分组进行对小猫的笔墨游戏，从玩笔墨之中感悟出中国画的工具材料的特性，了解画家作画的情感，达到学习中国传统绘画的乐趣。 ! Z* M- k  S% l' l  M9 W
教学活动：
- x, G* i- m8 f+ ~) w* X一、组织教学，检查学生的学习用品，并作适当的调节。 7 ]1 Z3 m" j( Z+ G; q
二、新课引入。 1 A2 j8 O5 t* N# r
1、学生讨论。 ) B; R; S: w% P- ?5 Y: Q! s0 R/ i
大家看见过小猫吗？它是个什么样子？
0 i; r4 F/ R4 G. W2、小猫是人们家养和喜爱的小动物，大家喜欢它吗？那么今天我们就来学习用中国画的方法画小猫，好不好？ 9 l2 r3 _2 T* r' a$ |) k
三、学生分组进行活动。 8 @- `/ L, ?7 P9 c" U- h
1、学生阅读课文，了解画家是怎样画小猫的，了解小猫的步骤和制作方法。
! q7 |: f% k' C2 m4 m2、各组进行“我是小画家”我能画小猫的游戏。 ) O! \* r0 l5 m3 K- x/ Y
3、分组进行自己画品的评价。
, ^$ |6 L( N6 ?+ c4、与教材上的作品或画家的作品进行对比评价，找出不对的或欠缺地方，从而了解欣赏画家的优秀作品。 3 c7 n8 w- h# H
四、教师示范。
) L5 z+ {) I& e6 ~; Z1、出示幻灯片小猫的简笔图，教师边分析边在宣纸上作画（宣纸挂在黑板上）。 # y& d' P  `  I5 S& c/ m7 C# M  d  a
①画猫主要是画头部。
3 o6 L3 p& J5 X9 h) p7 v圆圆的头（ ），头上有深色的斑纹（ ），竖着两只小耳朵（ ），两只又圆又大眼睛（ ）猫眼睛白天眯成一条线（ ），夜间全睁开（ ），再就是鼻子（ ）和嘴，猫嘴是三瓣嘴（ ），还有胡须和眉毛（ ）。 1 e0 l& k2 {- n( v! o
②画猫的腿和爪子（ ）。
; q! Y' n/ C! |5 x③画猫提身子和尾（ ）。
9 w% j( @! [6 F2 r④学生在自己的坐位上用铅笔或钢笔画一只猫。
5 [1 u! T3 N6 s& u+ |- l, B- |; j) B2、重点指导学生用毛笔、宣纸画猫，教师边指点边示范画猫，全体学生也同时进行。 - O- J5 D+ d& c! Y5 M
①中锋用笔画猫头。 5 H+ r! P) ]6 F# a, T' m" }0 K. g0 {
沾淡墨画猫头部轮廓，浓墨画猫的眼、耳、斑纹、须、眉。
2 k7 W: f: c/ @3 d指导中锋用笔：毛笔垂直行笔，眼睛要画大些。 8 s/ v# O: @8 F; q
②侧锋用笔画猫的腿和身子及尾， 7 X6 n: ?# L) q3 W$ B- F
指导侧锋用笔或卧笔，淡墨。 % g- R$ i' @6 G4 b/ y
③浓墨点画身上的斑纹，添画周围景物花草树林。这样一只小猫就画好了。
+ ^+ v& @4 k9 G( g+ r0 N  [3、学生再次进行用毛笔画小猫，熟悉方法。 1 v3 }. b' a( s( G7 s5 `
五、欣赏画家笔下的小猫，播放CAI课件。 # ^( w" `$ g: v" }( U" |
六、拓展： 7 t0 O- F* E9 m! ~) w* {3 {0 q9 W
1、再一次出现小猫的各种形态表现的灯片。
3 z* d: {0 F) g2 [9 P2、学生用自己喜欢的工具材料画一幅形态各异的小猫。
3 n! R" O/ c9 P七、评价活动。 " h' [9 h7 r/ @
1、学生一边完成作业，一边展示作业。 % _$ p- G( H  S
2、学生评价自己的作业，再次提高学生再造的趣。
# m+ k2 w  {: `八、课堂活动总结。 7 L% S( ?: i3 C9 ?3 [
今天我们学习了小猫的画法，大家表现的很好，很积极，值得表扬。猫是人们喜爱的小动物，能捕捉老鼠，帮我们消灭有害的动物，大家要保护它，不要伤害它。同学们也很喜欢逗它玩，回家观察猫捉老鼠的情形，并用我们学习的国画制作方法把它表现出来。
1 u' x6 v3 g: u" K& ~3 r板书设计：
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中国画 小猫 毛 笔 : W4 a2 F% j# F
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（粉笔画） " N$ U  o+ W0 Z) p3 A( y
学生作品展览区
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- ~' D( a! C. x2 r教学反思：
0 Q1 C5 x  ]) w: @' C& e本课通过“我是小画家”的游戏，培养学生初步观察、学习教材，了解作画的制作方法和步骤，达到激发自学画小猫的兴趣，和对小猫喜爱的情感。通过对自己的作业进行评价再评价从中学会评价的方法和提高欣赏水平，通过“画家笔下的小猫”的欣赏进一步提升学生的欣赏水平。老师和学生一起作画，进行绘画交流，与学生相互和谐探讨问题。通过对小猫的认识教育学生保护有益动物，维护我们的自然环境不受到破坏。