教案
5 _. q! I* Z6 C: X教学内容：江苏版第六册第三单元 Y3 \! u; K: k9 U; O
学习领域：设计。应用 15 i7 Z7 |6 K1 W4 R$ j
课
& {- ^: m( G" x) g" S题：扁扁的人。平面造型设计：皮影3 p+ x5 @$ X. l) ^$ }
教材分析：本节教材以我国的民间艺术皮影为题材，它的艺术风格在民族艺苑里独树一帜。但相对我们这的学生来说，是比较陌生的，学生几乎不了解什么是皮影，因此要求学生以小组的形式到网上图书馆等地方查找资料，课堂以学生为主体，以达到事功半倍的效果。
* z* G; q7 y4 E$ \% F- r教学目标：
3 S5 `" N2 W$ o% ]8 R# K1．认知目标：了解皮影的基本知识( Q! x0 I4 Q* P% c; g4 K
2．实践目标；学会侧面造型的方法，使扁扁的人能活起来# F( b: M9 g! C1 C1 u4 r
3．情感目标：感知皮影戏的艺术美! r3 J: v( ~1 s) h' x
教学重点：1。了解皮影的基本知识
4 H9 A; Q9 W1 g- l2．学会侧面造型的方法，使扁扁的人能活起来
' f* i+ d* ?( i0 x$ R5 U教学难点：# G' k6 k4 O7 Z- B3 @
学会侧面造型的方法，使扁扁的人能活起来
. [9 o! g# a& _3 t3 F/ }2 I; N教学方法：欣赏学习法，讲述法、观察法、学生讲解学习法，分组合作相结合的综合教法。借助电脑多媒体可达到清晰、高质量的画面效果。
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) N* w- F2 e1 m( i. I教学准备：# O j) F6 [/ l7 g9 n7 Q9 q
教师准备：皮影作品图片的课件，皮影戏电影等- `' t7 C7 X0 H0 T1 @0 L$ s- W( y
学生准备：1。了解和收集皮影的相关资料（按小组分头收集资料）
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6 y& G2 [% H6 u4 F2．分组合作便于交流
$ b& d- X3 l. T1 g5 O5 K. [6 z' V教学课时：1
) H h0 v* N6 _2 u3 h9 Z* N! }! \教学过程：
( m9 P( a, |* V一．4 L/ Z/ S" f+ C; \; L. ~1 }
组织教学，导入新课# _, F7 b+ Y1 b; x( n, k" a1 n
同学们，今天老师请你们来看电影好吗？这可不是一般的电影啊。大家要仔细的看哦。
% L1 q1 z/ O) x4 d& k2 u2 @活动1：师生共同欣赏皮影戏（打开演示文件）
$ w( g0 o' p! W3 m8 N" K$ @/ _, w师；大家知道这是什么艺术啊
8 E% R8 f: r: {0 N @生：皮影戏 W1 w- w& Q, B, j* M
展示课题——皮影3 G) |4 L3 \" T/ I2 |
二．
% C2 w- K0 j# e6 w& {7 v3 p3 T5 z创设情境，互动交流! R* c6 M9 R! ?+ i' v, e
师：课前要求大家收集相关的皮影的资料好了吗% T- z& }$ p/ X H2 l4 a" m6 {
师：大家讨论两分钟，小组准备好的就到前面来给大家讲讲
' r. R2 V+ B, q- `3 }+ y活动2：学生讨论
$ M$ t- Y# T4 p+ s* _& h3 j, ~生；我们组是查阅到了皮影戏，下面我给大家介绍一下# o) d' ]! M0 X
生：皮影戏，又称“影子戏”,“灯影戏”、“土影戏”，有的地区叫"皮猴戏"、"纸影戏"等。用灯光照射兽皮或纸版雕刻成的人物剪影以表演故事的戏剧。剧目、唱腔多同地方戏曲相互影响，由艺人一边操纵一边演唱，并配以音乐。它是我国历史悠久，流传很广的一种民间艺术，并远播海外，成为世界性的艺术。
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师：讲的很好，看来大家课后花了时间查阅资料了
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注：教师可补充
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生：我给大家汇报我们查阅的结果
( R2 A/ }+ x. h9 x$ e- C) Z: Q2 z% Y# x生：演出皮影戏的主要道具是皮影；皮影多为兽皮或纸板制作而成。制作皮影需要有高超的手工技艺。如今，国外不少工艺美术爱好者把皮影作为壁饰的橱窗装饰的欣赏品。河北滦县一带的驴皮影和西北的牛皮影较为著名。皮影戏的内容，多为传统的历史戏、神话剧等。虽然各地制作皮影的风格不同，但精工雕刻造型概括洗练，装饰纹样夸张，具有艺术韵味，却是共同的。
' p2 K& b- L: w: E师；他们这组把皮影戏的道具介绍了一下，大家知道了吗
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生：我们在课后查到了皮影造型的艺术风格，我来给大家介绍
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生：皮影造型风格独特，故在美坛中独占一席。它为了适于皮影戏的幕影表现形式而形成了一套完整的美学模式。对于人物的造型，有以下四个方面的特征。
n3 U" k/ i+ T5 X8 }（1） 人物造型平面化∶, ^9 a5 F* [7 G2 s# |
对于人物的设计，一般都采用侧身五分脸或七分脸的平面形象。
7 E4 w+ H6 _ V2 A* C: G（2） 人物造型艺术化∶. L8 h3 u- H! G6 ~- z$ Z- n3 U
采取抽象与写实相结合的手法进行设计，人物的装束与面容神韵生动形象、夸张幽默、诙谐浪漫。用线条镂空法进行形象刻画。用色简练，平涂着色。在后背光照下，视觉效果剔透而艳丽。
2 q2 f7 a" p% Q（3） 人物造型卡通化∶% d: ?( w- u. x* Z3 b8 ?
皮影人物一般由头、上身、下身、两腿、两上臂、两下臂和两手十一件连缀组成，经人操纵能做机械性动态表演。人体比例通常是上身与双臂偏长，以利表演效果。' w4 [8 I4 P, `; t
（4） 人物造型戏曲化∶
+ V+ I& m+ w* ^- y( X# M: t 皮影人物造型，是按戏曲生、旦、净、丑的模式进行设计的。各行当脸谱和行头的程式化造型，源于舞台戏剧而又超越于舞台戏剧。
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师：讲得很具体，我再补充一下： 皮影除了人物造型以外，还有龙凤禽兽、花树虫鱼、山石门景、亭台殿阁、军帐兵器、陈设用具，车船马轿、城桥塔寺等等，其造型都与皮影人物相谐调，无不透着鲜明的皮影艺术特色。
( |5 `; v' D! Z生：下面让我来告诉大家皮影人的制作过程
# I" M' k, w" K9 z7 ]生：制作皮影人的民间传统工艺方法如下∶0 O+ l2 B+ Z6 l; x8 P
( 1 ) 制皮∶以新宰的牛皮或驴皮为最佳。先用清水浸泡数日，取出后将皮的两面反复刮制干净，再刮薄至透明。洗净后，于木框上绷紧阴干。
+ {5 F8 a( K: b- q- Z$ c( 2 ) 描样∶将制好的皮料切块，经湿布捂软后，用硬木推扳打磨光平，再用钢针描绘图样。. S( j( u; O- f1 g, r( P( W
( 3 ) 雕镂∶将描好图样的皮料垫在木板或蜡板上进行镂刻。镂刻的技法很多，西北部地区艺人善用推皮走刀的刻法，并用多种型刃刀具进行雕凿。而东北部地区一般不用型刃刀具。雕镂完毕后，擦洗干净，压平着色。- o: T, D6 M; A9 ^) ^$ [- E
( 4 ) 着色∶现今常用透明色料取代过去的传统色料，既方便，透光效果又好。着色时，主要使用红、黄、青、绿、黑五种纯色，一般互不调配，但可分深浅色区分层次，进行平涂，双面着色。
# _, k9 ]: e) s* W( 5 ) 熨平∶皮影着色后阴干，熨压平整。2 c* k/ W( _+ ~- C, T$ b- }1 D% {/ Y* R
（6）上油∶东北部地区的皮影在压平后，还要上一层桐油或清漆，以增强透明度和耐用性。1 S' F+ ]" w9 s3 V6 |
（7）订缀∶在影人的两手、两下臂、两上臂、上身、下身和两腿十个部件的关节点处，用线订缀起来，再用一皮条包围在上身的脖领处作为安装影人头的插口。最后在脖领前订上一根铁丝作为支撑影人的主杆，在两手端处用线各拴一根铁丝为耍杆，插上影人头后，一件完整的皮影人即告完成。
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' @$ r" g1 g. S师：讲得很好，我们大家已经对皮影有了初步的了解了，下面我们再来看看一些皮影作品图片
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活动3： 欣赏皮影作品图片（音乐作背景）
( t) ^* k' b" t o: o6 ^注；强调学生看图片时要与前面的知识相联系
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三．
( B" h" Z& h5 `8 G% A. r7 O' [启迪领悟，探索体验
& {$ P* ]* v" J( k* h0 ]4 g师：归纳皮影的造型方法
3 f1 X1 C- x3 k师生共同归纳：抽象与写实相结合，抓住神态，适当夸张
( e) e6 E! H; k2 Z* i: N% _4 ]师：怎样使扁扁的人能活起来6 R8 Y/ @( G2 \, g
师生共同归纳：在影人的两手、两下臂、两上臂、上身、下身和两腿十个部件的关节点处，用线订缀起来，再用一皮条包围在上身的脖领处作为安装影人头的插口。最后在脖领前订上一根铁丝作为支撑影人的主杆，在两手端处用线各拴一根铁丝为耍杆，插上影人头后，皮影人就能动了
+ s' f% A8 S$ N* ]9 m4 N k四．
. @+ Z4 C7 W! h) _课堂小结
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同学们，集体的力量是无穷的，今天我们亲身体验了，在大家共同的努力下，我们了解了皮影戏的制作，表演的全过程。希望在今后的学习生活中把集体主义精神发扬光大。
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