美术教学参考书第三册
美术教学参考书第三册
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第一课：我和昆虫
. t2 ]& l0 ~: k/ S$ T" ~# x 教材分析：通过本课教学，让学生了解大自然中的昆虫，观察发现昆虫的形态美、色彩美、花纹图案美。简单了解有关昆虫的知识（昆虫的特点和种类）和渗透对称的知识。培养学生观察自然、了解自然的好习惯，使人与大自然的距离贴的更近。通过观察，记忆昆虫的特征，学习昆虫的表现方法，在了解昆虫的种类和习性的基础上，大胆现象有关小朋友和昆虫的故事。启发、诱导学生的艺术创造潜力，用童心去观察自然、描绘自然。
$ c; V( h' _% L$ W5 c4 H5 i0 k 教学内容与目标：（1）显性内容与目标：应知：了解自然界中昆虫的种类和特点，知道表现主题的方法。认识对称的基本特点，发现昆虫的对称。应会：体验参与学习、主动学习的快乐，通过观察，学会抓住特点表现不同种类的昆虫。（2）隐性内容与目标：培养学生观察自然、了解自然的好习惯。培养学生的创新意识。: S3 k0 i6 H2 C M
教学重点与难点：（1）重点：引导学生观察、了解有趣的昆虫，大胆表现有情节的故事内容。培养学生的想象能力和表现能力，引导他们积极参与教学，培养研究问题和解决问题的能力。（2）难点：表现有情节的故事内容，充分发挥想象力。抓特点表现昆虫。训练组织画面的能力。: w! `2 v- m7 B T) f
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第二课：奇妙的爬行
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8 P4 b& r. g& p6 D 教材分析：本课设计的目的是引导学生观察爬行动物的特点，体会其美感，能够大胆想象、创作，并充满画面作画。通过看一看、说一说、议一议、画一画的教学环节，培养学生热爱大自然的情感，体验细微之间蕴涵的美，培养学生细致认真的作画习惯，同时培养学生对未知世界勇于探究的精神。! f4 w/ A3 B$ G+ C# T' @1 s
教学内容与目标：（1）显性内容与目标：A.观察、分析生活中爬行动物的特点并体会美感，培养学生的审美能力和想象创作能力。B.了解爬行动物特点，培养学生跨学科学习的能力。C.培养学生自主学习能力以及合作学习的能力。（2）隐性内容与目标：A.培养学生热爱自然的情感。B.培养学生细致认真、大胆作画的习惯。C.培养学生对未知世界勇于探究的精神。
+ P( q% v8 ^! x- e 教学重点与难点：（1）重点：通过本课的学习，使学生了解爬行动物的习性，并发挥自己的现象能力，创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。（2）难点：如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并充满画面。4 @! X- N' g& g' H' z' m* \( E
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! I' C8 A* `5 ]4 ^% a2 z1 _" N第三课：漂亮的小钟表
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! O# S: k2 E* o. ]6 |6 h0 e 教材分析：本课的内容贴近儿童生活，为孩子们所喜爱。通过这节“设计应用”领域的课业，能够给学生提供很大的创造空间，培养学生的创新意识。教材中选择了中外不同形式的钟表，目的是引导学生感受不同形式的钟表给人的不同美感。教材中还展示了一些学生利用不同的材料设计、制作的钟表作品，目的是引导学生充分利用身边的废弃物和多种材料设计、制作小钟表，帮助学生在设计制作的过程中开阔思路。9 p1 L) |( _6 h0 r$ k# n) c( h! U$ v Z
教学内容与目标：（1）显性内容与目标：A.通过欣赏，了解钟表的文化及造型特点。B.通过对不同钟表的欣赏，提高学生的审美能力。C.通过钟表的设计制作，培养学生的创新意识，以及设计与制作能力。D.引导学生利用自己设计制作的钟表，认识表盘上的时间，进行跨学科的综合。（2）隐性内容与目标：A.激发学生对美术学习活动的兴趣，体验成功的快乐。B.培养学生的时间观念。! d. \+ v. H/ [. j2 i
教学重点与难点：（1）重点：不同种钟表的特点及其设计制作方法。（2）难点：如何巧用材料以及对表盘的设计。
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; F& |+ f# v; a! K, o第四课：会变的小手套: j! b) J% S8 F8 w7 X1 A; P
1 p$ N% F$ N7 s! H 教材分析：本课作为一节“设计 应用”课程，目的是激发学生运用身边常见的材料进行有趣的创造，从而培养学生的发散思维和创造能力。本课以人们冬季常戴的手套作为艺术再创造的原材料，使学生在对手套形象感受联想的基础上，通过思维的发散性获得新的形象。
5 @$ O$ Y+ J4 G) X. e$ h* s 教学内容与目标：（1）显性内容与目标：应知：初步感受适形造物的艺术表现手法。应会：能大胆地创作，通过对手套进行简单的添加创作出某种新形象。（2）隐性内容与目标：培养学生对美术学习的兴趣、动手能力和创造思维的能力。7 P% @+ a9 u% }; I* J
教学重点与难点：（1）重点：通过本课的学习，使学生了解适形造物的方法，发散学生思维，创作出较生动的形象。（2）难点：创造出丰富多彩的形象。
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i1 c2 `$ ]* @: v/ X6 v第五课：小花饰
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Z) X! i4 X( u+ R# j l7 t" } 教材分析：本课教材就是以“小花饰”为课业，其主要目的是让学生懂得小花饰这种装饰形式的多种用途，自己能够尝试做有用途的小花饰，并能够说出各种小花饰的特点。在这个过程种，学习制作小花饰的方法，体验造型活动的乐趣，培养创新精神和审美感受能力。
. W* }8 Q- D8 p* j# ~; M 教学内容与目标：（1）显性内容与目标：A.通过对小花饰用途的分析、制作方法的学习，了解小花饰的装饰功能，掌握小花饰最简单的制作方法。B.在展示小花饰、讨论其特点的过程种，培养学生的形象思维能力、动手能力，从中体验到造型活动的乐趣。（2）隐性内容与目标：A.在说小花饰用途、学做小花饰、分析小花饰特点的活动种，培养学生的学习兴趣，使学生形成用语言表达自己设计意图的能力。( a7 b( s+ K: O$ g8 m3 t
教学重点与难点：（1）重点：小花饰的制作方法。（2）难点：了解小花饰的用途，感受小花饰的审美特征。$ s) v* S# ?0 @& l* Y& O1 \: H
. {- e+ V8 m2 Z# I- ?, J第六课：百变团花
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教材分析：剪纸作为一种民间手工艺，有着工具简单、制作简便和便于少儿接受的特点，对启发少儿的想象力、锻炼心灵手巧和胆大心细的品格，有着得天独厚的作用。本课所讲授的内容为剪纸团花，是由折纸和剪纸相结合的艺术，装饰性和艺术性都很强。通过巧妙的构思和不同的折叠方法，便可剪出不同图案，给欣赏者以美的感受。: `/ K( R* [% H- G+ \+ M- O
教学内容与目标：（1）显性内容与目标：A.了解团花的基本特点。B.教师在指导学生学习制作团花的过程种，有意识的培养学生感知、思考、探索和发散思维的能力以及提高学生动手的能力。（2）隐性内容与目标：通过欣赏与学习制作团花的方法，培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。
4 y- S ^, q1 ^1 o8 _ 教学重点与难点：（1）重点：团花的特点及设计制作方法。（2）难点：纹样的设计及镂空的面积大小。( S( i5 i' {+ ?6 ?- Q. _* b- Q
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第七课:五彩路 2 t" U+ `& Y7 R9 ^( M% j1 _
6 T/ F3 B+ K! N& W 教材分析：与第六课的指导思想相同，课本以立交桥和中间种植花草的道路图片与同龄儿童制作的“五彩路”作品做对比，导入课本。在学生作品中，包括了天上、地下、水中的“五彩路”，其目的在于引发学生的联想，引起学生的学习兴趣和大胆进行创造的动机。
- S, y$ W! q+ ` S' E 教学内容与目标：通过教学活动，让学生体会和发现生活中的美，并以自己的创造性制作活动加以提炼。初步尝试应用拼贴画的基本方法进行创作。学习应用适当的工具、运用造型创作和色彩搭配进行创作，培养学生细心观察和大胆创造的精神。如将本课作为一次集体创作实践活动，可以培养和锻炼学生相互协作的集体主义精神。还可以将学生的集体创作悬挂展示，作为美化装饰环境的作品。
9 X/ f: E7 {7 q$ h9 D 教学重点与难点：在儿童心目中，现实生活中的道路的色彩是单调的，关键在于教师如何引导学生将细致观察和大胆想象与丰富的色彩相结合来完成创作。
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第八课:美丽的天空1 ?, @* F+ o( ~! ^$ r
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在自然界中，天空与人们的生活息息相关。随着季节和早晚变化，天空会出现许多美丽的色彩，千变万化的云朵、风、沙、雪、雨及雷鸣电闪，在天空还会出现许多飞鸟、昆虫、飞机、风筝和气球……$ Z( O1 p$ G6 l4 J, A/ ?
本课设计强调了学生可以用写实或幻想的手法完成一件美丽的天空剪贴画或绘画作品。
+ z$ c: V: s/ \; h 在教育理念上，强调让学生逐步体验美术学习的特征，了解在创作中的多种手法：可以写实，可以幻想，了解作品的多种形式。+ j' D h; `$ h5 k
教学内容与目标：A.教学内容：用写实或想象的方法完成一幅美丽的天空的绘画或剪贴画作品。B.显性目标：学习剪贴画和绘画技法的同时，提高学生的合作精神和创新精神。C.隐性目标：尝试用纸、剪子、胶水、吹塑板、水粉色等多种工具和材料，通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆地把所感所想表现出来，体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用色。
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第九课:看谁画的鱼最大
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1 L9 q) `5 N3 H% K9 t5 w! x. v: O# a 本课设计目的是训练学生敢于充满画面大胆作画的习惯，认识鱼的形状和特点，了解自然界的鱼与美术作品所表现的鱼的异同，初步了解艺术来源于生活。% W* |! D" k5 n7 b; n; y" H
本课欣赏部分选择农民画和自然界中鱼的图片，选择农民画《戏鱼》目的是为了引起学生的兴趣。农民画色彩鲜艳，装饰性强，表现手法夸张。书中第10页自然界中于的图片作为欣赏内容，目的是让学生了解鱼的形状和特征，用自然界的鱼与农民画中的鱼进行对比，发现相同之处和不同之处，初步了解艺术来源于生活高于生活的道理。/ g: Q: o% s3 r4 F9 ]- O
教学内容与目标：A.显性目标：应知：初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在对比中产生的。应会：能大胆作画、充满画面，画一条大鱼。B.隐性目标：培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。
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9 w, f! }3 v+ I# s3 w4 x2 ^! _第十课:让我的飞机上蓝天- D8 o+ @0 X+ W5 x
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本课教学强调了让学生进行折纸飞机的探索和实践。
' e) s0 y& M& Q3 e9 l2 G 对于一年纪小学生，折一架纸飞机并不难，但是让他们创造一种新的折纸飞机的方法，或者把一架折好的纸飞机拆开后再复原，用另外一张纸再折一架，就不那么容易了。再有，学生要学会识图，按照图纸折叠一件作品，这种能力也是学生们在今后的生活中所必须掌握的。
. G, T# V& e3 `$ @7 |* F& L6 P 在本课教学中，鼓励学生之间的合作、互教互学，培养学生的探索和研究精神。- y! w: n$ k& ~4 q+ Q4 \
教学内容与目标：A.显性目标：用探究、合作的学习方法研究折纸飞机的方法，鼓励学生在折纸飞机上创新。B.隐性目标：提高学生涂色及色彩搭配的技巧；在画面、折折、剪剪中了解彩笔、剪子和纸张的性能。
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2 S3 t, X# c) m7 X第十一课:画汽车
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教材分析：汽车是学生非常熟悉的一种交通工具，儿童从涂鸦期开始，就对外形各异，功能多样，色彩丰富的汽车产生了浓厚的兴趣。这节课就是为了使学生通过对汽车的回忆、观察、大胆地把自己所见所闻，所想所思的事物表现出来，从而体验美术活动的乐趣。
1 U3 C0 E, d; @7 ?- e! ^0 e 教学内容与目标：A.显性目标：1.通过对汽车的观察分析，学习概括、表现不同种类汽车的外形特征。2.在对汽车的观察、分析、表现过程中培养学生的感知和形象思维能力以及造型能力，发挥综合学习能力。B.1.在学习过程中，培养学生的学习过程和主体意识。2.培养学生的创新精神，发挥个性。# U o9 }) I% Q* n
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第十二课:卡通明星总动员
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1 t P* ^1 `9 Q4 |9 P: u 教材分析：本课以激发学生兴趣为前提，使学生认识到“原来熟悉的卡通形象也是美术作品”。以此来提升学生对美术的兴趣，在浓厚兴趣的基础上，培养学生用语言表达自己对美术作品中形与色的感受，以及对真、善、美的认识。从而发展一年级学生语言表达能力。6 g2 g; x% H7 P c! o( v
教学内容与目标：A.显性内容与目标：通过欣赏中外卡通形象，使学生初步对卡通作一理性上的了解。通过大家交流，使小朋友认识更多的卡通形象，认识到卡通形象的造型与色彩具有夸张性，并能够用自己的语言描述喜爱的卡通形象。初步尝试用自己喜爱的色彩装扮卡通或以拼贴、重组等简单方式设计自己的卡通明星。B.隐性内容与目标：因各个卡通形象有其不同的故事背景，故通过教学引导学生大胆发表自己的感受，初步树立真、善、美的价值观念，抓住时机进行适度的德育教育，培养学生热爱集体，善于合作的品质。
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6 q3 X! W% k* V. q" o6 G第十三课:大家一起画
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教材分析：1.拓宽学生对工具材料的认识：随和社会的发展，绘画中媒材的使用越来越宽泛，人们在不断地创造性地开发新的媒材，本课力图使学生在玩玩画画的游戏中初步感受、体验美术的媒材及其特性，拓宽学生对媒材的认识，引导学生创造性地使用媒材。2.现代教育观念强调学生合作学习，本课通过“大家一起画”的作画形式，培养学生合作学习的能力。3.培养学生的造型能力以及语言表达能力。
1 |+ ]8 a* t5 g6 ~7 q) k4 f 教学内容与目标：A.显性目标：1.了解、体验、感受绘画的多种不同媒材的特点。2.培养学生的造型能力、合作学习能力和语言表达能力。B.隐性目标：1.培养学生对美术学习活动的兴趣。2.通过集体作画感受个人在集体中的作用。
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第十四课:巧用纸餐具& p$ p9 C* ~ Z7 w
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在我们身边，可以找到很多类似纸餐具这种留之无用、弃之可惜的物品，稍加改变，就可以成为情趣盎然的艺术品。本课的设立，目的在于通过实践，学生能够对于手边材料发现、认识、联想及灵活运用，并且适形造型，能够利用废旧物品进行再创造，使它具有新的生命力。由于供我们选择的材质的形态具有不确定性，使它们的组合会有各种可能。正如艺术大师罗丹所言：“生活中到处都有美，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”
0 f& d& L2 B$ I- `( ~ e7 {( ] 教学内容与目标：A.显性内容与目标：尝试使用各种废旧材质进行造型。B.隐性内容与目标：创新精神、集体合作精神、德育等。' c3 e; }5 ]7 a, J4 U
教学重点与难点：重点：根据不同材质形态，使用多种手段进行新的造型表现；难点：对于不同材质形态的联想迁移。5 o9 x2 f% C6 c" S( s2 J! K; O2 A, N3 Y
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第十五课:多彩的拉花
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7 S% T- t+ R) K, F" ?1 Z9 [ 本课旨在引导学生运用多种纸材及剪制手段，围绕如何运用多彩的拉花美化自身和环境这一目的进行设计及制作，并藉活动本身及作品传递、交流信息，从而培养学生的设计意识和实践能力。教材中的图文以丰富的内容体现了教学要围绕学生的学习方式进行教学，要在教学中体现学生自主、合作、探究式学习这一思路。如作业要求及思考题均提示了在明确学习目标这一前提下，如何自主探索拉花的多种剪法。学生美化自身及环境的图片亦启发学生进一步思考拉花的用途及如何发挥集体的智慧力量，通过合作学习解决更多的问题。
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) ]; G, F) _( l, c: z" J9 r第十六课:神气的小厨师/ E' [# q0 R; k/ m% U: I ]7 U
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教材分析：本课是在美术课程改革的形势下依据“九年义务教育国家美术课程标准”的目标要求设计的一节“综合探索”课。本课选取学生所熟悉的生活内容进行欣赏制作及饮食文化的探索，通过作品范例、教学辅助图、学生学习活动图片、文字内容、作业方式充分展现美术学习的有关过程与方法，从而激发学生积极主动地进行学习。以力求达到“课标”中“综合探索”领域的该年龄阶段目标。1 g! t* n5 a1 s7 _% y) Y# d
本课以“神气的小厨师”为名，突出教学内容的综合性和探索性，对怎样的厨师才算“神气”，主要通过引导学生了解各地方的美食特点、了解我国多元的美食文化，掌握欣赏、美食的方法和综合运用材料、技能设计制作各种美食，来达到突出“神气的小厨师”这一目的。
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1 |; ^# h, M2 K/ Q$ }第十七课:漂亮的建筑+ p6 f+ z# ^. l# W' J9 N4 W+ r
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教材分析：低年级美术的造型与表现，主要是引导学生尝试不同工具，用纸及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 _: f; Q. c' G6 N- F' \, g
这是一节动手课，目的在于培养学生的制作能力，通过对旧画报、海报、旧挂历、电光纸进行粘贴、剪刻等方法进行制作，也可用废弃的纸盒结合彩纸装饰多种多样的建筑。0 U: u: w% N/ Q0 _9 F w
学生剪贴画时，思维活动贯穿整个取材、撕、摆、组合、贴的全过程，如果积木游戏一样，是一种手、脑、眼的综合训练。
. _3 m: S. V) b9 u. R& M) G 教学内容与目标：A.显性内容与目标：尝试使用不同纸材，体验造型快乐。B.隐性内容与目标：创新精神、集体合作精神，对生活的热爱。: J* n+ @1 X6 s& f. c+ V
教学重点与难点：重点：在美术游戏中尝试以不同纸材组织画面。难点：引导学生体会不同纸材赋予作品的不同感受。8 j* r/ r% {! U; i7 T0 p5 w( V) o
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第十八课:妈妈和孩子6 E z+ P- ?% c/ h1 q
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教材分析：妈妈是每个一年级的小朋友最熟悉的人，小朋友在儿歌、童谣中常常唱到的：最爱自己的妈妈。因此本课主题《妈妈和孩子》是小朋友熟知的，易于接受的内容。而妈妈究竟给了孩子什么样的爱？妈妈是怎样爱孩子的？妈妈的爱表现在哪些地方？这些问题恐怕一年级小朋友从来没有注意观察、体会过。本课就引用了不同表现形式以妈妈和孩子为主题的艺术作品，来展现妈妈与孩子的亲情。从而让一年级的小朋友，通过欣赏艺术作品中的母子之情，认识多样的表现形式，学习观察艺术作品，体会妈妈对孩子的爱。本课可采用自主学习方式，使学习者在学习中有情感的投入，能从学习中获得积极的情感体验。
; ^1 l$ }/ G2 S Q$ m* v4 l 教学内容与目标：A.显性内容与目标：应知：接触多种艺术表现形式，感受美术的多样性。通过欣赏认识艺术作品表达的主题思想。应会：学习观察艺术作品的造型、色彩、材质、表现方法，表达自己的感受，结合作品展开联想，发表对作品的看法。B.隐性内容与目标：通过欣赏妈妈和孩子为主题的艺术作品，感受世间母爱的伟大。认识到人与动物都生活在爱中，被妈妈爱是无比的温暖，小朋友同样要珍惜这份爱，要爱自己的妈妈，用爱心对待家里的人、同学、老师、班集体。
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